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Los resultados de aprendizaje como indicador de mejora continua y herramienta de gobernanza: Los estudios de Contabilidad y Finanzas en la London South Bank University (Reino Unido)
Elisa Isabel Cano Montero, Julián Chamizo González, Carolina Valiente
Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria ( REFIEDU ), ISSN-e 1989-0257, Vol. 7, Nº. 1, 2014, págs. 59-74
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