James J. Kohn

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • Language Learning Motivation in Japan.

    James J. Kohn

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 99, Nº 1, 2015, págs. 202-203

    

  • Analysing English as a Lingua Franca: A Corpus-Driven Investigation.

    James J. Kohn

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 98, Nº 2, 2014, págs. 693-694

    

  • VIANA, VANDER, SONYA ZYNGIER, & GEOFF BARBROOK. (Eds.). Perspectives on Corpus Linguistics. Philadelphia: Benjamins, 2011. Pp. xvi, 256. $143.00, cloth. ISBN 978–9–02720–353–3.

    James J. Kohn

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 96, Nº 4, 2012, págs. 644-645

    • Resumen
    

  • Cultural Globalization and Language Education by KUMARAVADIVELU, B.

    James J. Kohn

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 94, Nº 1, 2010, págs. 155-156

    • Resumen
    

  • Third or Additional Language Acquisition by DE ANGELIS GESSICA

    James J. Kohn

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 92, Nº 4, 2008, págs. 642-643

    

  • Age in L2 Acquisition and Teaching. edited by ABELLO–CONTESSE, CHRISTIÁN, RUBÉN CHACÓN–BELTRÁN, M. DOLORES LÓPEZ–JIMÉNEZ, & M. MAR TORREBLANCA–LÓPEZ

    James J. Kohn

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 91, Nº 3, 2007, págs. 471-472

    Ha sido reseñado en:

    • Age in L2 Acquisition and Teaching: Christián Abello-Contesse, Rubén Chacón-Beltrán, M. Dolores López-Jiménez, M. Mar Torreblanca-López (eds)

      David Singleton

      Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 28, Nº. 4, 2007, págs. 346-347

    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.