Periodo de publicación recogido
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Prácticas de literacidad con niños de contextos urbanos vulnerables: lo cognitivo y lo sociocultural
María de Lourdes Centeno Partida, María Guadalupe Valdés Dávila, Luis Felipe Gómez López
Revista latinoamericana de estudios educativos, ISSN 0185-1284, Vol. 51, Nº. 2, 2021, págs. 201-232
María Guadalupe Valdés Dávila, Luis Felipe Gómez López, Ma. de Lourdes Centeno Partida
Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 18, Nº. 36, 2020, págs. 54-78
María Guadalupe Valdés Dávila
Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 17, Nº. 33, 2019, págs. 1-27
La evaluación del desempeño docente en la educación superior
Luis Felipe Gómez López, María Guadalupe Valdés Dávila
Propósitos y representaciones, ISSN 2307-7999, ISSN-e 2310-4635, Vol. 7, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Mayo - Agosto [AHEAD OF PRINT]), págs. 479-515
La educación por la inclusión: un tema de derechos humanos y de justicia social
María Guadalupe Valdés Dávila, Frida Díaz Barriga
Sinéctica, ISSN-e 1665-109X, ISSN 2007-7033, Nº. 53, 2019
Participación parental y derecho a la educación de calidad
María Guadalupe Valdés Dávila
Revista Electrónica Diálogos Educativos, ISSN-e 0718-1310, Vol. 19, Nº. 35, 2018, págs. 14-35
María Guadalupe Valdés Dávila
Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 14, Nº. 28, 2016, págs. 41-53
Ana Cecilia Macías Esparza, María Guadalupe Valdés Dávila
Sinéctica, ISSN-e 1665-109X, ISSN 2007-7033, Nº. 43, 2014
María Guadalupe Valdés Dávila
Sinéctica, ISSN-e 1665-109X, ISSN 2007-7033, Nº. 41, 2013
María Guadalupe Valdés Dávila, Juan Carlos Silas Casillas
Liderazgo educativo en Iberoamérica: Un mapeo de la investigación hispanohablante / coord. por Miguel Ángel Díaz Delgado; Marco Antonio Ayala (fot.), Eitan Chikli (comp.), 2023, ISBN 978-607-99432-3-3, págs. 349-376
Las miradas de los niños y niñas tapatíos a los problemas públicos urbanos: aproximación a la construcción social de la participación ciudadana infantil
Claudia Guadalupe Arufe Flores
Tesis doctoral dirigida por María Guadalupe Valdés Dávila (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2015).
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