Periodo de publicación recogido
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Executive functions as moderators of the worked example effect: When shifting is more important than working memory capacity
Matthias Schwaighofer, Markus Buehner, Frank Fischer
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 108, Nº. 7, 2016, págs. 982-1000
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