Teresa de Jesús Guzmán Acuña

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • De la educación presencial a la educación virtual: efectos en las estudiantes universitarias del estado de Tamaulipas durante el COVID-19.

    Josefina Guzmán Acuña, Teresa de Jesús Guzmán Acuña

    EDUCIENCIA, ISSN 2683-1791, Vol. 8, Nº. 2, 2022, págs. 6-19

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  • Caracterización de los componentes de políticas y programas de inclusión en las instituciones de educación superior: caso de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, México

    Teresa de Jesús Guzmán Acuña, Josefina Guzmán Acuña, Juan Antonio Centeno Quevedo

    Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 23, 2021, págs. 70-83

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  • Las investigadoras en la producción colectiva de conocimiento, cuerpos académicos y redes

    Teresa de Jesús Guzmán Acuña, Josefina Guzmán Acuña

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 13, 2016, págs. 1099-1117

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  • The Effectiveness of Mexico’s Faculty Improvement Program (Promep) in Public State Universities

    Teresa de Jesús Guzmán Acuña, Cruz Alberto Martínez Arcos

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 23, Nº. 1, 2015

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  • Políticas nacionales enfocadas a la investigación y su impacto en los académicos de la Universidad Autónoma de Tamaulipas

    Teresa de Jesús Guzmán Acuña, Josefina Guzmán Acuña

    Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 4, 2012, págs. 159-180

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿cómo investigar con ética y responsabilidad social?

    Dora María Lladó Lárraga, Fernando Leal Ríos, Teresa de Jesús Guzmán Acuña, Josefina Guzmán Acuña

    Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario / coord. por María del Carmen Llorente Cejudo, Raquel Barragán Sánchez, Noelia Pérez Rodríguez, Lorena Martin Párraga, 2024, ISBN 978-84-1070-018-5, págs. 1066-1074

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  • Percepción de las competencias digitales por los académicos en el proceso formativo de estudiantes de educación

    Noel Ruíz Olivares, Dora María Lladó Lárraga, Fernando Leal Ríos, Teresa de Jesús Guzmán Acuña, Daniel Desiderio Borrego Gómez

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 883-886

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