InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Understanding the role of the first language (L1) in instructed second language acquisition (ISLA): Effects of using a principled approach to L1 in the beginner foreign language classroom
María J. de la Fuente, Carola Goldenberg
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 26, Nº. 5, 2022, págs. 943-962
Educating for Advanced Foreign Language Capabilities: Constructs, Curriculum, Instruction, Assessment Edited by BYRNES, HEIDI, HEATHER D. WEGER-GUNTHARP, & KATHERINE SPRANG
María J. de la Fuente
Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 92, Nº 1, 2008, págs. 137-139
Classroom L2 vocabulary acquisition: investigating the role of pedagogical tasks and form-focused instruction
María J. de la Fuente
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 10, Nº. 3, 2006, págs. 263-295
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