Verónica Patricia Simbaña Gallardo

• Artículos de revistas (13)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Editorial

    Verónica Patricia Simbaña Gallardo

    Revista Cátedra, ISSN-e 2631-2875, Vol. 5, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista Cátedra), págs. 15-18

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  • Estudios de destrezas y habilidades durante el proceso lector: Studies of skills and abilities during the reading process

    Verónica Patricia Simbaña Gallardo, Gisell Pardo Sarango, Joe Gallegos Burnham

    Alternancia: Revista de Educación e Investigación, ISSN-e 2710-0936, Vol. 3, Nº. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Alternancia - Revista de Educación e Investigación), págs. 219-232

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  • Editorial

    Verónica Patricia Simbaña Gallardo

    Revista Cátedra, ISSN-e 2631-2875, Vol. 4, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista Cátedra), págs. 14-15

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  • ESTRATEGIAS LECTORAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

    Verónica Patricia Simbaña Gallardo

    Tsafiqui: Revista científica en ciencias sociales, ISSN 1390-5341, ISSN-e 2602-8069, Nº. 17, 2021 (Ejemplar dedicado a: New Forms of Communication), pág. 1

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  • El Mobile-Learning mediado con metodología PACIE para saberes constructivistas

    Juan Carlos Cobos Velasco, Verónica Patricia Simbaña Gallardo, Lilian Mercedes Jaramillo Naranjo

    Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, ISSN 1390-3861, ISSN-e 1390-8626, Nº. 28 (Enero-junio 2020), 2020 (Ejemplar dedicado a: Filosofía, tecnología e innovación en la educación), págs. 139-162

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  • Perspectivas a la producción científica del Ecuador

    Verónica Patricia Simbaña Gallardo, Kevin Sebastián Espinosa Carrera, Diana Elizabeth Vinueza Castillo

    Tsafiqui: Revista científica en ciencias sociales, ISSN 1390-5341, ISSN-e 2602-8069, Nº. 14, 2020 (Ejemplar dedicado a: Territories: planning perspectives and development), págs. 117-129

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  • Instrucciones de uso de la plantilla de la Revista Cátedra

    Sergio Luján Mora, Verónica Patricia Simbaña Gallardo

    Revista Cátedra, ISSN-e 2631-2875, Vol. 1, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Revista Cátedra), págs. 14-35

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  • Instrucciones sobre la estructura del manuscrito de la Revista Cátedra

    Verónica Patricia Simbaña Gallardo, Sergio Luján Mora

    Revista Cátedra, ISSN-e 2631-2875, Vol. 1, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Revista Cátedra), págs. 36-52

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  • Impacto de las TIC en la Educación Superior en el Ecuador

    Santiago Fernando Vinueza Vinueza, Verónica Patricia Simbaña Gallardo

    Revista Publicando, ISSN-e 1390-9304, Vol. 4, Nº. 11, 1, 2017, págs. 355-368

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  • Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la matriz productiva

    Santiago Fernando Vinueza Vinueza, Verónica Patricia Simbaña Gallardo

    Revista Publicando, ISSN-e 1390-9304, Vol. 4, Nº. 11, 1, 2017, págs. 410-421

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  • Aporte de Durkheim para la Sociología de la Educación

    Verónica Patricia Simbaña Gallardo, Lilian Mercedes Jaramillo Naranjo, Santiago Fernando Vinueza Vinueza

    Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, ISSN 1390-3861, ISSN-e 1390-8626, Nº. 23, 2017, págs. 83-99

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  • La metacognición y su aplicación en herramientas virtuales desde la práctica docente

    Lilian Mercedes Jaramillo Naranjo, Verónica Patricia Simbaña Gallardo

    Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, ISSN 1390-3861, ISSN-e 1390-8626, Nº. 16, 2014 (Ejemplar dedicado a: Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología), págs. 300-313

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  • Procesos hermenéuticos en la lectura literaria: una reflexión desde la práctica docente

    Verónica Patricia Simbaña Gallardo, Sandra Elizabeth Carbajal García

    Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, ISSN 1390-3861, ISSN-e 1390-8626, Nº. 15, 2013 (Ejemplar dedicado a: Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas), págs. 166-183

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Estudio sobre las diferencias en los enfoques de aprendizaje

    Verónica Patricia Simbaña Gallardo, Santiago Fernando Vinueza Vinueza

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

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  • Enfoques y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios ecuatorianos

    Verónica Patricia Simbaña Gallardo, Santiago Fernando Vinueza Vinueza

    Transformando la educación a través del conocimiento / coord. por José María Esteve Faubel, Aitana Fernández Sogorb, Rosabel Martínez Roig, Juan Francisco Álvarez Herrero, 2022, ISBN 978-84-19506-73-3, págs. 1182-1192

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• Tesis

  • Estudio sobre los hábitos lectores en estudiantes universitarios ecuatorianos

    Verónica Patricia Simbaña Gallardo

    Tesis doctoral dirigida por Leandro Navas Martínez (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2024).

    

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