Francisco Álvarez Rodríguez

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  • Online Learning in Times of COVID-19 With Engineering Students From Marginalized Rural Areas in Mexico

    Karla Yuritzi Amador Rodríguez, Francisco Álvarez Rodríguez, Silvia Flores Benítez, Luis Lorenzo Valera Montero, Catarino Perales Segovia, Héctor Silos Espino

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 17, Nº. 4, 2022, págs. 325-332

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  • Guest Editorial Development of Graduate Skills in Engineers in the Areas of Computing for Society 5.0

    Francisco Álvarez Rodríguez, César Jesús Pardo Calvache, Alma Rosa García Gaona

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 17, Nº. 4, 2022, págs. 333-335

    

  • Systematic Review of Quality in Class Diagrams for Software Engineering Competencies

    Olivia Graciela Fragoso Díaz, José Antonio Sandoval Acosta, Francisco Álvarez Rodríguez, Juan Carlos Rojas Pérez, René Santaolaya Salgado

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 17, Nº. 4, 2022, págs. 351-357

    • Resumen
    

  • Society 5.0 and Soft Skills in Agile Global Software Development

    Germán David García, César Jesús Pardo Calvache, Francisco Álvarez Rodríguez

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 17, Nº. 2, 2022, págs. 197-207

    • Resumen
    

  • Assessment of Digital Graduation Competences for Programs Degrees in Computing and Information Technology Under the Society 5.0 Paradigm

    Francisco Álvarez Rodríguez, Raúl Antonio Aguilar Vera

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 17, Nº. 2, 2022, págs. 208-214

    • Resumen
    

  • Teaching Emotions in Children With Autism Spectrum Disorder Through a Computer Program With Tangible Interfaces

    Luis Roberto Ramos Aguiar, Francisco Álvarez Rodríguez

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 16, Nº. 4, 2021, págs. 365-371

    • Resumen
    

  • Modelo de desarrollo de contenidos digitales informativos sobre COVID-19 basado en interfaces tangibles de usuario para personas ciegas

    Luis Roberto Ramos Aguiar, Francisco Álvarez Rodríguez

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 265-282

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  • Una experiencia en el desarrollo masivo de objetos de aprendizaje empleando parámetros de calidad y un proceso de gestión bien definido.

    César Eduardo Velázquez Amador, Francisco Álvarez Rodríguez, Laura A. Garza González, Miguel Ángel Sicilia Urbán, José Manuel Mora Tavárez, Jaime Muñoz Artteaga

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 6, Nº. 4, 2011, págs. 155-163

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  • Modelo para el aprendizaje colaborativo del análisis y diseño orientados a objetos

    Jaime Muñoz Artteaga, Francisco Álvarez Rodríguez, Laura A. Garza González, Francisco J. Pinales Delgado

    Apertura: Revista de Innovación Educativa, ISSN-e 2007-1094, ISSN 1665-6180, Vol. 5, Nº. 1, 2005, págs. 73-82

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