Periodo de publicación recogido
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A bilingual education for a monolingual test?: The pressure to prepare for TAKS and its influence on choices for language of instruction in Texas elementary bilingual classrooms
Deborah K. Palmer, Anissa Wicktor Lynch
Language policy, ISSN 1568-4555, Vol. 7, Nº. 3, 2008 (Ejemplar dedicado a: No Child Left Behind and U.S. language education policy), págs. 217-235
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