Periodo de publicación recogido
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Dual Immersion Digital Instruction: A Theoretical Model for Equitable and Inclusive Classrooms
Jordi Solsona-Puig, Maria Capdevila Gutierrez, Fernando Rodríguez
Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 26, Nº. 3, 2021, págs. 767-782
El español como herramienta para forjar una globalización inclusiva: Equidad lingüística en las aulas de doble inmersión de California
Maria Capdevila Gutierrez, Fernando Rodríguez
Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 23, Nº. 2, 2018, págs. 287-302
El modo en las oraciones objetivs en el habla de la Ciudad de México
Fernando Rodríguez
Estudios de lingüística aplicada, ISSN 0185-2647, Nº. 15-16, 1992 (Ejemplar dedicado a: Edición especial)
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