Jiumin Yang

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• Artículos de revistas

  • An instructor’s beat gestures facilitate second language vocabulary learning from instructional videos: Behavioral and neural evidence

    Zhongling Pi, Fangfang Zhu, Yi Zhang, Jiumin Yang

    Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 28, Nº. 5, 2024, págs. 1997-2025

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  • Pre-class teacher feedback in the flipped classroom: Cognitive or praise feedback is better than mitigating feedback

    Yi Zhang, Chenyan Dai, Zhongling Pi, Jiumin Yang

    Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 60, Nº 3, 2023, págs. 357-367

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  • The teacher’s eye gaze in university classrooms: Evidence from a field study

    Jiumin Yang, Caixia Liu, Yi Zhang, Qiuchen Yu, Zhongling Pi

    Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 60, Nº 1, 2023, págs. 4-14

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  • A familiar peer improves students’ behavior patterns, attention, and performance when learning from video lectures

    Zhongling Pi, Yi Zhang, Qiuchen Yu, Jiumin Yang

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 20, 2023

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  • Modulation of instructor’s eye gaze by facial expression in video lectures

    Zhongling Pi, Minnan Chen, Fangfang Zhu, Jiumin Yang, Weiping Hu

    Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 59, Nº 1, 2022, págs. 15-23

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  • Teachers’ continuous vs. intermittent presence in procedural knowledge instructional videos

    Tian Yi, Xiaozhong Yang, Zhongling Pi, Lei Huang, Jiumin Yang

    Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 56, Nº 4, 2019, págs. 481-492

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  • Learning declarative and procedural knowledge via video lectures: cognitive load and learning effectiveness

    Jianzhong Hong, Zhongling Pi, Jiumin Yang

    Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 55, Nº 1, 2018, págs. 74-81

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  • Effects of the instructor's pointing gestures on learning performance in video lectures.

    Zhongling Pi, Jianzhong Hong, Jiumin Yang

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 48, Nº. 4, 2017, págs. 1020-1029

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