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An international study on psychological coping during Covid-19: towards a meaning-centered coping style
Nikolett Eisenbeck, David F. Carreno, Paul T.P. Wong, Joshua A. Hicks, Ana María Ruiz-Ruano García, Jorge López Puga, W. James Greville, Ines Testoni, Gianmarco Biancalani, Ana Carla Cepeda López, Sofía Villareal, Violeta Enea, Christian Schulz Quach, Jonas Jansen, María Josefa Sánchez Ruiz, Murat Yildirim, Gökmen Arslan, José Fernando Cruz, Rui Sofia, Maria José Ferreira, Farzana Ashraf, Grażyna Wąsowicz, Shahinaz M. Shalaby, Reham A. Amer, Hadda Yousfi, John Bosco Chika Chukwuorji, Valeschka Martins Guerra, Sandeep Singh, Samantha J. Heintzelman, Bonar Hutapea, Bouchara Béjaoui, Arobindu Dash, Karoly Kornel Schlosser, Malin K. Anniko, Martin Rossa, Hattaphan Wongcharee, Andreja Avsec, Gaja Zager Kocjan, Tina Kavčič, Dmitry A. Leontiev, Olga Taranenko, Elena Rasskazova, Elizabeth Maher, José Manuel García Montes
International journal of clinical and health psychology, ISSN 1697-2600, Vol. 22, Nº. 1, 2022, págs. 11-20
Creatividad y personalidad a través de dominios: una revisión crítica
Manuela Romo Santos, María Josefa Sánchez Ruiz, Vicente Alfonso Benlliure
Anuario de psicología, ISSN 0066-5126, Vol. 47, Nº. 2, 2017, págs. 57-69
El test de creatividad (TCI): evaluando la creatividad mediante una tarea de encontrar problemas
Manuela Romo Santos, Vicente Alfonso Benlliure, María Josefa Sánchez Ruiz
Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 22, Nº. 2, 2016, págs. 93-101
Trait emotional intelligence influences on academic achievement and school behaviour.
Stella Mavroveli, María Josefa Sánchez Ruiz
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 1, 2011, págs. 112-134
TCI. Test de creatividad infantil: evaluación del pensamiento creativo en Educación Primaria
Manuela Romo Santos, Vicente Alfonso Benlliure, María Josefa Sánchez Ruiz
TEA Ediciones, 2008. ISBN 978-84-7174-931-4
María Josefa Sánchez Ruiz
Tesis doctoral dirigida por Manuela Romo Santos (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2009).
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