Julie M. Amador

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • Secondary teachers’ analytic stance of noticing based on video of proportional reasoning

    Julie M. Amador, David Glassmeyer, Aaron Brakoniecki

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 55, Nº. 5, 2024, págs. 1256-1276

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  • Prospective teachers’ noticing and mathematical decisions to respond: using technology to approximate practice

    Julie M. Amador, Anne Estapa, Karl Kosko, Tracy Weston

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 52, Nº. 1, 2021, págs. 3-22

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  • Curricular Noticing: A Framework to Describe Teachers' Interactions With Curriculum Materials

    Leslie Dietiker, Lorraine M. Males, Julie M. Amador, Darrell Earnest

    Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 49, Nº 5, 2018, págs. 521-532

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Supporting noticing of students’ mathematical thinking through 360 video and prompt scaffolding

    Julie M. Amador, Tracy Weston, Karl Kosko

    Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú, Salvador Llinares Ciscar, Ángel Gutiérrez Rodríguez, Núria Planas i Raig, Vol. 2, 2022 (Research Reports A – H), ISBN 978-84-1302-176-8, págs. 11-18

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  • Negotiating mathematical goals in coaching conversations

    Jeffrey Choppin, Cynthia Carson, Julie M. Amador

    Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú, Salvador Llinares Ciscar, Ángel Gutiérrez Rodríguez, Núria Planas i Raig, Vol. 2, 2022 (Research Reports A – H), ISBN 978-84-1302-176-8, págs. 147-154

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