Genre-based writing in a virtual context: a didactic proposal from neuroeducation
Romina Oyarzún Yáñez, Gabriel Valdés León, Pamela Iturbe
Centro Sur, ISSN-e 2600-5743, Vol. 6, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Julio - Septiembre), págs. 102-117
Escribir en el doctorado: calidad textual, argumentación y concepciones sobre la escritura
Gabriel Sebastián Valdés León, Javier González Riffo, Romina Oyarzún Yáñez
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 13, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "New Teaching Languages"), 11 págs.
Emociones, motivación y rendimiento académico: Una propuesta para el desarrollo de habilidades orales en ingeniería desde la neuroeducación
Romina Oyarzún Yáñez, Gabriel Valdés León
Centro Sur, ISSN-e 2600-5743, Vol. 4, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre), págs. 252-265
Enseñanza de la argumentación escrita en estudiantes de ingeniería: Una experiencia de alfabetización académica
Romina Oyarzún Yáñez, Gabriel Sebastián Valdés León, July Salas Araya
RECUS: Revista Electrónica Cooperación Universidad Sociedad, ISSN-e 2528-8075, Vol. 5, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Mayo - Agosto), págs. 13-23
Romina Oyarzún Yáñez, Gabriel Sebastián Valdés León
Aularia: Revista Digital de Comunicación, ISSN-e 2253-7937, Vol. 8, Nº. 1, 2019, págs. 1-8
Concepciones sobre la escritura en el doctorado y su relación con la calidad textual y argumentativa
Gabriel Valdés León, Javier González Riffo, Romina Oyarzún Yáñez
CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2022, ISBN 978-84-09-43242-4, pág. 677
Perceptions of writing and academic performance in incoming university students
Gabriel Valdés León, Romina Oyarzún Yáñez, Rosel Castillo Rubilar, Raquel Flores Bernal
Development of research in science / Steffany Sanchéz Lavanda (comp.), 2022, ISBN 978-9942-33-614-9, 202 págs.
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