Ângela Paloma Zelli Wiedemann

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  • A formação de professores sobre inclusão escolar: Contribuições da psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica

    Ângela Paloma Zelli Wiedemann, Samuel Carlos Wiedemann

    Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 15, Nº. 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: Setembro-Dezembro de 2019), págs. 262-268

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