Periodo de publicación recogido
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Advancing posthumanist perspectives on technology-rich learning
Kylie Peppler, Jennifer Rowsell, Anna Keune
British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 51, Nº. 4, 2020, págs. 1240-1245
The craftivists: Pushing for affective, materially informed pedagogy.
Jennifer Rowsell, Mark Shillitoe
British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 50, Nº. 4, 2019, págs. 1544-1559
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