Periodo de publicación recogido
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A revised application of cognitive presence automatic classifiers for MOOCs: a new set of indicators revealed?
Yuanyuan Hu, Claire Donald, Nasser Giacaman
International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 19, 2022
Text analytic tools to illuminate student learning
Jenny McDonald, Adon Christian Michael Moskal, Cathy Gunn, Claire Donald
Learning analytics in the classroom: Translating learning analytics research for teachers / Jason M. Lodge (ed. lit.), Jared Cooney Horvath (ed. lit.), Linda Corrin (ed. lit.), 2019, ISBN 9780815362128, págs. 165-184
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