Periodo de publicación recogido
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Effective and efficient acquisition of argumentation knowledge by self-explaining examples: Videos, texts, or graphic novels?
Markus H. Hefter, Inga ten Hagen, Claudia Krense, Kirsten Berthold, Alexander Renkl
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 111, Nº. 8, 2019, págs. 1396-1405
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