Johanna Abendroth
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Artículos de revistas
Mere plausibility enhances comprehension: The role of plausibility in comprehending an unfamiliar scientific debate
Johanna Abendroth, Tobias Richter
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 113, Nº. 7, 2021, págs. 1304-1322
Text-belief consistency effect in adolescents´ comprehension of multiple documents from the Web
Johanna Abendroth, Tobias Richter
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 43, Nº 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: How adolescents read and learn on the Web: Internal and external factors / Cómo leen y aprenden los adolescentes en la red: factores internos y externos), págs. 60-100
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