Periodo de publicación recogido
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How working memory capacity and shifting matter for learning with worked examples: A replication study
Sarah Bichler, Matthias Schwaighofer, Matthias Stadler, Markus Buehner, Samuel Greiff, Frank Fischer
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 112, Nº. 7, 2020, págs. 1320-1337
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