Periodo de publicación recogido
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Lessons from the Training and Support of Teachers in the Development of Digital Skills: A case study of @prende 2.0
Ana Franzoni Velázquez, Maria Cardenas Peralta, José Mandujano Canto
Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 37, 2020 (Ejemplar dedicado a: Number 37 June 2020 [Monographic] Digital learning: distraction or default for the future), págs. 154-171
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