Periodo de publicación recogido
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If at First You Don’t Succeed, Try Closing Another Assessment Loop: Implementing Online Co-Curricular Assessment
Heather D. Hussey, Ashley Babcock, Tara J. Lehan
Open Praxis, ISSN-e 2304-070X, Vol. 12, Nº. 3, 2020, págs. 425-436
Managing stress in online dissertation students: a multiple case study of faculty perceptions of lowering students’ affective filter
Laurie Bedford, Ashley Babcock
EDULEARN22 Proceedings: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies : July 4th-6th, 2022 / coord. por Luis Gómez Chova, Agustín López Martínez, Joanna Lees, 2022, ISBN 978-84-09-42484-9, págs. 2211-2211
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