Periodo de publicación recogido
|
|
|
Turkish teachers' social judgements on autism spectrum‐based exclusion in primary schools.
Melike Acar
British journal of special education, ISSN 0952-3383, Vol. 47, Nº. 4, 2020, págs. 452-466
Gifted students’ engagement in science classes
Melike Acar, Semra Sungur
ERPA 2018: International Congresses on Education / coord. por Educational Researches and Publications Associations, 2018, ISBN 9786058341852, págs. 211-216
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados