Paula Seixas Mello

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  • Evidence of Scientific Literacy Through Hybrid and Online Biology Inquiry-Based Learning Activities (Journal Pre-Proof)

    Caio Cotta Natale, Paula Seixas Mello, Silvia L. Frateschi Trivelato, Patricia Marzin-Janvier, Daniel Manzoni de Almeida

    Higher learning research communications: HLRC, ISSN-e 2157-6254, Vol. 11, Nº. Extra 0 (Special Issue: Implications of COVID-19 on Higher Education), 2021, págs. 33-50

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