Emmanuelle Brossais
Periodo de publicación recogido
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Artículos de revistas
Subject in Socially Acute Questions Clinical Didactics: a New Approach to Study Teachers Subjectivity
Emmanuelle Brossais
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 5, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Socially Acute Questions [Questions Socialement Vives]), págs. 155-176
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