Diana Patricia Pinilla

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  • Prácticas pedagógicas para la aproximación al conocimiento como científico social y natural en estudiantes de secundaria

    Alexandra Castelblanco, José Eduardo Cifuentes Garzón, Diana Patricia Pinilla, Sarasbathy Debi Pulido

    Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 11, Nº. 27, 2020 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Ciencias Experimentales; e10819), pág. 10474

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