Alexis Araya-Cortés

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Contextualización curricular para una educación inclusiva: representaciones y experiencias docentes

    Jorge Antonio Figueroa, Alexis Araya-Cortés

    Revista Interedu: Investigación, Sociedad y Educación, ISSN-e 2735-6523, ISSN 2735-6523, Vol. 1, Nº. 8, 2023 (Ejemplar dedicado a: Julio), págs. 11-50

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  • Educación Inclusiva de la Primera Infancia en Tiempos de Pandemia Covid-19: Percepciones de las Familias

    Rosa Roa González, Nidia Quiroga González, Alexis Araya-Cortés

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 16, Nº. 1, 2022, págs. 75-90

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  • Actitudes, concepciones y prácticas inclusivas de docentes y educadores diferenciales de escuelas rurales

    Alexis Araya-Cortés, Yisell Álvarez Santander, Loreto Garín Tirado, Francisca Pallero Barahona, Nayadett Puchi Valenzuela, Bárbara Véliz Malebrán

    Revista Interedu: Investigación, Sociedad y Educación, ISSN-e 2735-6523, ISSN 2735-6523, Vol. 2, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Diciembre. Revista INTEREDU), págs. 61-81

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  • Clase invertida y aprendizaje cooperativo en postgrado: una experiencia en Chile

    Laura Marjorie Espinoza Pastén, Alexis Araya-Cortés

    Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Nº. 75, 2019, págs. 477-486

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  • Actitud de universitarios hacia las personas con discapacidad

    Alexis Araya-Cortés, Mauricio I. González Arias, Carola Cerpa-Reyes

    Educación y educadores, ISSN-e 0123-1294, Vol. 17, Nº. 2, 2014

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Investigación y retroalimentación con uso de TIC en estudiantes de Pedagogía

    Alexis Araya-Cortés, Marcela Altamirano Soto

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 3579-3588

    

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