Michael Sadeghi

• Artículos de revistas (2)

• Artículos de revistas

  • The effects of pre-task explicit instruction on L2 oral self-repair behaviour

    Michael Sadeghi, Mostafa Pourhaji

    Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 29, Nº. 1, 2025, págs. 315-337

    • Resumen
    

  • Teacher talk in EAP classes: transition to post-liminal understanding

    Mostafa Pourhaji, Michael Sadeghi

    ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 75, Nº 3, 2021, págs. 320-329

    • Resumen
    

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