Gesa S. E. van den Broek

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  • Optimizing multiple-choice questions for retrieval practice: Delayed display of answer alternatives enhances vocabulary learning

    Gesa S. E. van den Broek, Suzanne L. Gerritsen, Iris T. J. Oomen, Eva Velthoven, Femke H. J. van Boxtel, Liesbeth Kester, Tamara van Gog

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 115, Nº. 8, 2023, págs. 1087-1109

    • Resumen
    

  • Multimedia effects during retrieval practice: Images that reveal the answer reduce vocabulary learning

    Gesa S. E. van den Broek, Tamara van Gog, Evelien Jansen, Mirja Pleijsant, Liesbeth Kester

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 113, Nº. 8, 2021, págs. 1587-1608

    • Resumen
    

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