Nadine Pütz
Periodo de publicación recogido
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Artículos de revistas
Why do students use strategies that hurt their chances of academic success?: A meta-analysis of antecedents of academic self-handicapping
Malte Schwinger, Maike Trautner, Nadine Pütz, Salome Fabianek, Gunnar Lemmer, Fani Lauermann, Linda Wirthwein
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 114, Nº. 3, 2022, págs. 576-596
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