Periodo de publicación recogido
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The role of metacognitive monitoring in adult learning inonline context
Fátima Goulao, R. Cerezo
Advances in Higher Education / coord. por Josep Domènech i de Soria, Jaime Lloret Mauri, María Cinta Vincent Vela, Elena de la Poza Plaza, Elena Zuriaga Agustí, 2016, ISBN 978-84-9048-496-8, págs. 89-104
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