Periodo de publicación recogido
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Análise da formação inicial de futuros professores para atuar na perspectiva da educação inclusiva
Bruna Hart Ulsenheimer, Aline Keryn Pin
Revista Educação Especial em Debate, ISSN-e 2525-5932, Vol. 5, Nº. 10, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Educação Especial em Debate), págs. 112-125
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