Periodo de publicación recogido
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Improving Students’ Entry Profiles: Exploring English Ability Level, Affective Variables and Academic Performance in a Chilean TEFL Program.
María López García, Camilo Ramos Gálvez
Colombian Applied Linguistics: (CALJ), ISSN-e 2248-7085, ISSN 0123-4641, Vol. 24, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: July-December), págs. 160-171
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