Chenyan Dai
Periodo de publicación recogido
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Artículos de revistas
Pre-class teacher feedback in the flipped classroom: Cognitive or praise feedback is better than mitigating feedback
Yi Zhang, Chenyan Dai, Zhongling Pi, Jiumin Yang
Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 60, Nº 3, 2023, págs. 357-367
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