Philipp Siepmann
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Artículos de revistas
Attention to diversity in German CLIL classrooms: multi-perspective research on students’ and teachers’ perceptions
Philipp Siepmann, Dominik Rumlich, Frauke Matz, Ricardo Römhild
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 26, Nº. 9, 2023 (Ejemplar dedicado a: CLIL for all? Attention to diversity in bilingual education), págs. 1080-1096
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