Periodo de publicación recogido
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Pre-service teachers’ ability to identify academic language features: the role of language-related opportunities to learn, and professional beliefs about linguistically responsive teaching
Hanne Brandt, Timo Ehmke, Poldi Kuhl, Detlev Leutner
Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 33, Nº. 1, 2024, págs. 70-93
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