Periodo de publicación recogido
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The effect of constructive alignment on academic writing using a virtual flipped classroom: Student learning and higher thinking
Fatemeh Shamsi Lameshkani, Hassan Soleimani, Hooshang Khoshsima, Manoochehr Jafarigohar
Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 61, Nº 2, 2024, págs. 329-342
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