Periodo de publicación recogido
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Effects of the COVID-19 school lockdowns on language and math performance of students in elementary schools: implications for educational practice and reducing inequality
Ron Oostdam, Mieke van Diepen, BONNE J. H. ZIJLSTRA, Ruben G. Fukkink
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 39, Nº 1, 2024, págs. 129-149
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