Mercedes Noguera Astaiza

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  • Comprensión lectora inferencial a través de una estrategia pedagógica apoyada en un OVA

    Mercedes Noguera Astaiza

    DIALOGUS, ISSN-e 2644-3996, ISSN 2519-0083, Nº. 10, 2022 (Ejemplar dedicado a: DIALOGUS December 2022 - May 2023), págs. 31-43

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