Patricia Alexandra Medina Marino

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  • Educación al Aire Libre: Método Innovador en el Área de Ciencias Naturales

    Iliana Yadira López Sánchez, Jomaira Priscila Contreras Piguave, Patricia Alexandra Medina Marino, Carmen Maclovia Alvarado Pérez, Juan José Nuñez Calle, Emanuel Alexander Tacuri Balbuca, Marcela Alexandra Torres Marín

    Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 5, 2024, págs. 434-452

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  • Evaluación Formativa Digital" Herramientas y Técnicas para Mejorar el Feedback y el Aprendizaje Continuo

    Patricia Alexandra Medina Marino, Marcia Rocío Pilatasig Patango, Jessenia Estefanía Ibáñez Oña, Luis Fabian Tumbez Cunuhay, Blanca Matilde Masapanta Cuchipe, Norma Elizabeth Gusqui Gusqui, Adriana Genoveva Silva Carrillo

    Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 4, 2024, págs. 10052-10073

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  • Educación al Aire Libre Método Innovador en el Área de Ciencias Naturales

    Iliana Yadira López Sánchez, Jomaira Priscila Contreras Piguave, Patricia Alexandra Medina Marino, Carmen Maclovia Alvarado Pérez, Juan José Nuñez Calle, Emanuel Alexander Tacuri Balbuca, Marcela Alexandra Torres Marín

    Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 4, 2024, págs. 13105-13123

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  • Educación especial en metodologías de discapacidad múltiple intelectual y física: Un enfoque inclusivo

    Augusto Paolo Bernal Párraga, Patricia Alexandra Medina Marino, Edith Geovanna Cholango Tenemaza, Alicia Feliciana Zamora Franco, Carolina Gabriela Zamora Franco, Iliana Yadira López Sánchez

    Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 3, 2024, págs. 3229-3248

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  • Diseño e Implementación del Gamming Impulsados por IA para Mejorar el Aprendizaje

    Bella Narcisa Troya Santilán, Suly Monica Garcia Sosa, Patricia Alexandra Medina Marino, Veronica Del Rocio Campoverde Duran, Augusto Paolo Bernal Párraga

    Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 3, 2024, págs. 4051-4071

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  • Percepción de los docentes sobre el uso de las rúbricas como estrategia de evaluación formativa

    Patricia Alexandra Medina Marino, César Rolando Mera Mendoza, Andry Alvarez, Yessenia Magali Carrera Zambrano, Rosario Jacqueline Vargas Mariño

    Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 7, Nº. 3, 2023, págs. 3871-3891

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