págs. 13-26
La animación a la lectura: mucho ruido y pocas nueces
págs. 27-36
La literatura infantil y juvenil actual: entre la uniformidad y la fragmentación
págs. 37-46
Quién lee, cómo lee: análisis de datos
págs. 47-56
Entre gansos y vacas: escuela, lectura y literatura
págs. 57-68
págs. 69-82
págs. 83-92
Primeras lecturas y primeros lectores: análisis psico-sociolingüístico
págs. 93-104
La comprensión lectora: un objetivo
págs. 105-118
págs. 119-132
págs. 135-142
Ámbitos de lectura: bibliotecas públicas / bibliotecas escolares
págs. 143-150
págs. 151-156
págs. 157-166
págs. 167-180
págs. 181-198
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