Información General

• Editores: J.M. Bosch
• Año de publicación: 2006
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-7698-765-X
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La experiencia de la Universitat Oberta de Catalunya ante la transición al Espacio Europeo de Educación Superior

    Pere Fabra i Abat

    págs. 13-19

    

  • El plan docente de la asignatura

    Albert Batlle i Rubio, Raquel Xalabarder Plantada

    págs. 21-29

    

  • Planificación por competencias en entornos de educación virtuales

    Agustí Cerrillo i Martínez

    págs. 31-41

    

  • EL enfoque de la evaluación continua por competencias

    Ana María Delgado García

    págs. 43-53

    

  • Los exámenes virtuales: instrumentos eficaces para la evaluación de las competencias

    Rosa Borge Bravo, Ana María Delgado García

    págs. 55-65

    

  • La evaluación continua como instrumento docente y de aprendizaje

    Lourdes Salomón Sancho, Rosa Fernández Palma

    págs. 67-80

    

  • Motivación docente y rendimiento académico: un análisis cuantitativo

    Albert Padró-Solanet, Ana Sofía Cardenal

    págs. 81-104

    

  • El entorno en las actividades de evaluación continua: aspectos a considerar

    Jordi García Albero

    págs. 105-111

    

  • Adquisición de competencias instrumentales, personales y sistémicas para el ejercicio profesional del derecho: la experiencia de seis años de Practicum virtual en la UOC

    Miquel Peguera Poch

    págs. 113-122

    

  • Parlament obert: docencia del derecho a través de casos interactivos

    Mónica Vilasau Solana

    págs. 123-137

    

  • Capacitación digital en la UOC: la alfabetización tecnológica vs. la competencia informacional y funcional

    Ismael Peña López

    págs. 139-155

    

  • Salas virtuales de profesores: una comunidad profesional transuniversitaria

    Victor Manuel Sánchez

    págs. 157-171