Información General

• Autores: Àngels Mata (trad.), Andy Hargreaves
• Editores: Barcelona : Editorial Octaedro, S.L.
• Año de publicación: 2003
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8063-578-9
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • HARGREAVES, A. (2003). Enseñar en la sociedad del conocimiento (La educación en la era de la inventiva). Barcelona. Octaedro, pp.244

    Jesús Boada Caño (res.)

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 5, 2004

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Índice

• Prefacio y agradecimientos
  1. Enseñar para la sociedad del conocimiento: educar para la creatividad
  2. Enseñar más allá de la sociedad del conocimiento: del valor del dinero, a valores permanentes
  3. Enseñar a pesar de la sociedad del conocimiento I: el fin del ingenio
  4. Enseñar a pesar de la sociedad del conocimiento II: la pérdida de la integridad
  5. La escuela de la sociedad del conocimiento: una entidad en peligro
  6. Más allá de la estandarización: ¿comunidades de aprendizaje profesional o sectas de formación para el rendimiento?
  7. El futuro de la enseñanza en la sociedad del conocimiento: repensar la mejora, eliminar el empobrecimiento
  Anexo

  
  

Descripción principal

• Vivimos un momento determinante de la historia de la educación en el que el entorno de la enseñanza está experimentando profundas transformaciones y la composición demográfica de las escuelas está cambiando de forma espectacular. En muchos países, el deseo legítimo de lograr unos niveles educativos más altos ha degenerado en una obsesión compulsiva por la homogeneización. Como alternativa a esta situación es posible impulsar un gran esfuerzo por parte de todos los implicados para favorecer un sistema educativo en el que docentes altamente cualificados sean capaces de promover la creatividad y el ingenio de los estudiantes al experimentar ellos mismos la creatividad y la flexibilidad en cómo se les trata como profesionales de la sociedad del conocimiento. Enseñar en la sociedad del conocimiento explora los posibles caminos de esta ambiciosa transformación basándose principalmente en los resultados de investigaciones a gran escala relacionadas con la mejora y la reforma de las escuelas secundarias en Estados Unidos y Canadá.