Información General

• Autores: Arsenio Jesús Moya Guijarro (coord.), José Ignacio Albentosa Hernández (coord.), Christine Harris (col.), Purificación Llorente del Pozo (col.)
• Editores: Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
• Año de publicación: 2003
• Colecciones: Estudios, 88
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8427-242-7
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Resumen

• La colección de estudios que se presenta en este libro examina, desde distintas perspectivas, las corrientes metodológicas que tienen una influencia determinante en la enseñanza de la lengua extranjera en la Educación infantil, al mismo tiempo que responde a dos interrogantes básicos: ¿cómo llevar a buen fin una sensibilización hacia la cultura y la lengua extranjera¿, y ¿qué formación es la más adecuada para el maestro que interviene en las aulas de lenguas extranjeras con alumnos de edades tempranas? Se abordan, así mismo, otros temas como el tratamiento de los cuentos en Educación Infantil y Primaria, el rincón del ordenador en el aula, la rutina y las consignas, y la elaboración de la programación por tópicos. Buena parte de las reflexiones y conclusiones se fundamentan en las experiencias desarrolladas dentro del proyecto bilingüe MEC-British Conuncil y del proyecto Lingua-A Primeros Pasos.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera en edades tempranas

    María Jesús Jiménez Puado, Arsenio Jesús Moya Guijarro, José Ignacio Albentosa Hernández

    págs. 11-42

    

  • Qué, quién y cómo enseñar las lenguas extranjeras en edades tempranas

    Purificación Llorente del Pozo

    págs. 43-56

    

  • Los primeros pasos con la cultura y la lengua extranjera

    Elisa Vázquez González, Malgorzata Pamula

    págs. 57-70

    

  • Teaching English to young children

    María Algarín Muñoz

    págs. 71-86

    

  • Using stories to teach English

    Guillian Baldwin

    págs. 87-102

    

  • Learning English through the curriculum

    Michèle Franche, Anne Sloan

    págs. 103-138

    

  • A topic framework for teaching English as a foreign language to infants

    Christine Harris

    págs. 139-154

    

  • El rincón del ordenador y las lenguas extranjeras en el aula de Educación Infantil

    Teodora C. Esteban Lobato, Julián Serrano Heras

    págs. 155-171

    

  • Cómo hacer cosas con palabras... en otra lengua

    Carmen Belmonte Useros

    págs. 171-183