Información General

• Autores: José Francisco Morales Domínguez (coord.), Santiago Yubero Jiménez (coord.), Elisa Larrañaga Rubio (coord.)
• Editores: Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
• Año de publicación: 2003
• Colecciones: Estudios, 92
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8427-150-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La posibilidad de ser humano solo se realiza de forma efectiva por medio de las relaciones con los demás. Individuo y sociedad, constituyen inevitablemente dos caras de la misma moneda. Y es a través de las interacciones sociales como transformamos paulatinamente un organismo puramente biológico en el ser social que somos. En este proceso la educación es protagonista, tratándose de un fenómeno a la vez individual y social, es decir, de carácter psicosocial. De este modo debemos entender que son los grupos los que condicionan la naturaleza humana por medio de los procesos educativos que ellos mismos desarrollan. Se puede afirmar que el ser humano llega a serlo a través del aprendizaje. Además, cada vez resulta más evidente que la educación es un asunto esencialmente psicosocial y que este hecho es aceptado por distintos investigadores y profesionales del ámbito educativo (maestros, educadores, psicólogos, sociólogos, ...), por lo que cada vez se difuminan más las formas entre las que pueden denominarse disciplinas educativas, construyéndose una imprescindible transdisciplinariedad. Este libro responde a la reflexión y al esfuerzo de distintos profesionales universitarios, especialistas y profesionales vinculados a la educación en un sentido amplio, y unidos por especialistas y profesionales intervinientes y el estudio de los distintos contextos donde se producen la influencia educativa. Además, hemos contado con un educador excepcional: el genio y el ingenio de Antonio Fraguas Forges nos ha acompañado en esta reflexión y suya es la colaboración más visual –no podía ser de otra manera–, el dibujo de la cubierta del libro le corresponde y nos pertenece a todos los que estamos dispuestos a reflexionar y actuar para que la educación mejore el mundo.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • ¿De qué hablamos cuando decimos educación?

    Santiago Yubero Jiménez

    págs. 9-15

    

  • Importancia de las dimensiones psicosociológicas en el ámbito educativo

    Anastasio Ovejero Bernal

    págs. 17-32

    

  • Función social de la educación y rol del profesor

    Manuel Marín Sánchez

    págs. 33-56

    

  • Repensar la educación como exigencia cultural

    Antonio Juan Petrus Rotger

    págs. 57-85

    

  • Exclusión social y educación

    José Francisco Morales Domínguez

    págs. 87-98

    

  • La educación en la sociedad del espectáculo

    Joan Ferrés Prats

    págs. 99-112

    

  • ¿Qué se aprende en la escuela y en la vida cotidiana?: acercando la televisión a las aulas

    Amalia Reina Giménez, Carmen Cruz, María Alburquerque, M. Pilar Lacasa Díaz

    págs. 113-140

    

  • La ir(realidad) creada por los medios de comunicación

    José Ramón Bueno Abad

    págs. 141-163

    

  • Educación social y violencia

    María Gloria Pérez Serrano

    págs. 165-183

    

  • Familia y valores: incidencia psicosocial

    Victoria Pérez de Guzmán

    págs. 185-203

    

  • Ideas para la creación de una internet para la educación secundaria

    Joaquim Prats Cuevas

    págs. 205-214

    

  • La educación en la diversidad

    Isabel María Ferrándiz Vindel

    págs. 215-223

    

  • Modelos, moda y modelado

    Lucía Delgado

    págs. 225-234

    

  • Trabajo social y educación

    María Carmen Sánchez Pérez

    págs. 235-244