Información General

• Autores: Manel Lacorte (coord.), Jennifer Leeman (coord.)
• Editores: Iberoamericana Vervuert
• Año de publicación: 2009
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-8489-424-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Español en Estados Unidos y otros contextos de contacto. Sociolingüística; ideología y pedagogía: Spanish in the United States and other contact environments. Sociolinguistics; ideology; and pedagogy. Editado por Manuel Lacorte y Jennifer Leeman. Madrid: V

    Julio César Serrano

    Estudios de lingüística aplicada, ISSN 0185-2647, Nº. 51, 2010

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    Manuel Lacorte, Jennifer Leeman

    págs. 11-18

    

  • Contacto lingüístico

    • Reconstrucción y contacto de lenguas: El español en el Nuevo Mundo

      Claudia Parodi

      págs. 21-38

      

    • Migrations and globalizations: Their effects on contact varieties of Latin American Spanish

      Carol A. Klee

      págs. 39-66

      

    • Intervocalic voiced stops in Yucatan Spanish: A case of contact-induced language change?

      Jim Michnowicz

      págs. 67-84

      

    • Pronombres del sujeto en el español (L2 vs. L1) del Caribe

      Luis A. Ortiz López

      págs. 85-110

      

    • Shifting sensitivity to Continuity or reference: Subjet pronoun use in Spanish in New York City

      Ricardo Otheguy, Naomi Lapidus Shin

      págs. 111-136

      

    • Code-switching and discourse style in a Chicano community

      MaryEllen García

      págs. 137-156

      

  • Ideología lingüísticas

    • Globalization, linguistic norms and language authorities: Spain and the panhispanic language policy

      Darren J. Paffey, Clare Mar-Molinero

      págs. 159-174

      

    • General versus Standard Spanish: Estabishing empirical norms for the study of U.S. Spanish

      Daniel J. Villa

      págs. 175-190

      

    • "Todos los peregrinos de nuestra lengua": Ideologies and accounts of Spanish-as-a-(foring)language

      Robert Train

      págs. 191-208

      

    • De la tradición oral a la letra impresa: Lengua y cambio social en Nuevo México, 1880-1912

      Arturo Fernández-Gibert

      págs. 209-228

      

    • ¿Quién es Huntington: Un predicador paranóico o un visionario?Recepción de la prensa del libro Who Are We?The Challenges to American´s National Identity

      María Cecilia Colombi

      págs. 229-254

      

    • Language in healthcare policy and planning along the U.S.-Mexico border

      Glenn A. Martínez

      págs. 255-273

      

  • Pedagogía y política educativa

    • The untold story of Lau v. Nichols

      Rachel F. Moran

      págs. 277-302

      

    • Spanish language education policy in the U.S.: Paradoxes, pitfalls, and promises

      Kendall A. King

      págs. 303-324

      

    • Receptive bilinguals´language development in the classroom: The differential effects of heritage versus foreign language curriculum

      Sara M. Beaudrie

      págs. 325-346

      

    • The sound of silence: Spanish heritage textbooks´treatment of language variation

      Cynthia Ducar

      págs. 347-368

      

    • Con todos: using learning communities to promote intellectual and social engagement in the Spanish curriculum

      Juan Antonio Trujillo

      págs. 369-396