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Innovar en la enseñanza universitaria

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Información General

Autores: Leonor Cecilia Margalef García (coord.), Cristina Canabal García (coord.), Verónica Sierra Blas (coord.)
Editores: Biblioteca Nueva
Año de publicación: 2010
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-9940-091-4
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Citas a capítulos: 6 Citas

Listado de artículos

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  - Sistemas de evaluación innovadores e integrados: factores de riesgo y de éxito
    Cristina Canabal García, Leonor Cecilia Margalef García
    págs. 15-22
- Estrategias de aprendizaje activo
  - La experiencia de la implantación del sistema ECTS en Filología Inglesa vista por el profesorado en el inicio del nuevo Grado en Estudios Ingleses
    Carmen Valero Garcés, María Rosa Cabellos Castilla, Carmen Flys Junquera
    págs. 25-34
  - Introducción de técnicas de aprendizaje activo y mixto en la enseñanza de la Ingeniería Química
    Roberto Rosal García, Ana Karina Boltes Espínola
    págs. 35-46
  - Semanarios reflexivos en Química
    María Gloria Quintanilla López
    págs. 47-58
  - Un Taller sobre interculturalidad para renovar las prácticas docentes en Humanidades y Ciencias Sociales
    págs. 59-70
  - Creación de Empresas en Biociencias: un juego muy serio que refleja la realidad del entorno profesional
    págs. 71-85
  - Información y percepción de un grupo de estudiantes universitarios ante Bolonia
    Reyes Abad, María del Val Sandín Vázquez, Mónica Jiménez, Marta Rodríguez Martínez
    págs. 87-96
  - Disculpen, una pregunta: ¿los alumnos podemos opinar?
    Luis Ramírez, José Luis Cano, Alberto Domingo Galán
    págs. 97-103
- Estrategias de integración curricular
  - Una propuesta transdisciplinar de aprendizaje cooperativo para mejorar la calidad docente universitaria
    María Nieves Hernández Romero, Asunción Saldaña López, Pilar Castro Díez
    págs. 107-115
  - Una experiencia de aproximación interdisciplinar a la práctica docente reflexiva
    María Selma Arias Pérez, M. Ángeles Peña Fernández, Guillermo Torrado Durán, María Díaz Crego
    págs. 117-126
  - Nuevas posibilidades para aprender Ecología en grupos numerosos fomentando el autoaprendizaje
    Asunción Saldaña López, Pedro Villar Salvador
    págs. 127-134
  - Enseñar otra Historia
    Verónica Sierra Blas, Laura Martínez Martín
    págs. 135-156
  - Estrategias y recursos de innovación docente en el ámbito de la Filosofía del Derecho: a propósito del pensamiento luterano
    Fernando Centenera Sánchez-Seco
    págs. 157-169
  - Factores de condición para el éxito: el caso de "Sistemas de Información de la Empresa"
    Fernando Giner de la Fuente
    págs. 171-180
- Innovación en la evaluación
  - Experiencia docente: innovando en evaluación
    Isabel Pascual Gómez, Helena Hernández Martínez, Francisco López
    págs. 183-192
  - Aprendiendo con la evaluación grupal: una propuesta sistémica de evaluación para procesos colaborativos de enseñanza-aprendizaje
    Mónica Izquierdo Alonso, Alejandro Iborra Cuéllar
    págs. 193-211
  - Evaluación de competencias: trabajo en equipo
    Carmen García Ruiz, María Concepción García López
    págs. 213-222
  - Cómo afrontar una evaluación continua: experiencias de innovación en grupos de trabajo
    Juan Muro, Cristina Isabel Suárez Gálvez, María del Mar Zamora Sanz
    págs. 223-234
  - Reflexionando sobre el EEES. Evaluación del primer año de funcionamiento de un Grupo de Innovación Docente en Ciencias Ambientales
    Asunción Saldaña López, Pilar Castro Díez, Miguel Ángel López Gil, Silvia Martínez Pérez, Guadalupe Ramos Caicedo, Miguel Ramos Sainz, Francisco Javier Salas Rey, María del Val Sandín Vázquez, Rosa Vicente Lapuente, Pedro Villar Salvador
    págs. 235-244
  - Evaluación de la actividad docente: visión del alumno y reflexiones del docente
    págs. 245-254
  - Un taller de escritura científica: evaluando a los alumnos como evaluadores
    Juan Miguel Campanario Larguero
    págs. 255-262
  - Evaluar la participación en foros en una asignatura del Máster Oficial de Informática
    Javier Macías del Campo, José María Gutiérrez Martínez, Roberto Barchino Plata, Salvador Otón Tortosa
    págs. 263-276
  - Innovación docente y Economía Aplicada
    María Jesús Arroyo Fernández
    págs. 277-285
  - Una experiencia de evaluación continua en Ingeniería Técnica de Telecomunicación de Sistemas Electrónicos
    Elisabeth Mulder
    págs. 287-296
  - La diversidad evaluativa en el Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales
    Tatsiana Ushakova
    págs. 297-310
- Uso de las nuevas tecnologías
  - Archivo de la frontera. Versión 5.0: un recurso educativo multimedia
    José E. Sola Castaño, Laura Massimino Amoresano
    págs. 311-324
  - Utilización de la realidad virtual en la Enseñanza de la Medición Funcional del "Software"
    págs. 325-336
  - Utilización de metodologías software orientadas a la mejora en el desarrollo de prácticas de laboratorio para la asignación "Estructuras de Datos"
    Jesús Cáceres Tello
    págs. 337-346
  - Uso de la plataforma virtual "WebCT" como estrategia de aprendizaje activo de la Química Física
    María Teresa Rodríguez Laguna, Gemma Montalvo García, María Dolores Marín Noarbe, Mercedes Valiente Martínez
    págs. 347-358
  - El uso de cuestionarios previos y autoevaluaciones colocados en la "WebCT" en la mejora del aprendizaje en el laboratorio
    Raúl Evaristo Palmeiro Uriach
    págs. 359-368
  - Innovando con Wikis en el aula
    págs. 369-386
  - Wikis para el aprendizaje de Inglés para fines específicos
    María Dolores Porto Requejo, Carmen Pena Díaz
    págs. 387-398

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