Carles González Arévalo, Teresa Lleixá Arribas
Diseñar una programación coherente con el contexto, disponer de un amplio abanico de estrategias didácticas, generar un clima de clase que invite al aprendizaje, utilizar adecuadamente los recursos materiales y tecnológicos e integrar la evaluación dentro del proceso de aprendizaje.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados