Información General

• Autores: Álvaro Marchesi Ullastres (comp.), Elena Martín Ortega (comp.)
• Editores: Madrid: CESMA, 2002
• Año de publicación: 2002
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-348-8769-X
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Presentación

    Juan Antonio Ortega y Díaz-Ambrona (pr.)

    págs. 5-6

    

  • Introducción

    págs. 7-10

    

  • 1. La Educación Secundaria Obligatoria

    Álvaro Marchesi Ullastres

    págs. 11-20

    

  • PARTE I. Los antecedentes. La Educación Secundaria y su evaluación

    págs. 11-34

    

  • 2. El proyecto Redes

    Álvaro Marchesi Ullastres

    págs. 21-34

    

  • 3. Un modelo multinivel para evaluar la Educación Secundaria

    Álvaro Marchesi Ullastres, María del Rosario Martínez Arias

    págs. 35-60

    

  • PARTE II. El contexto. Los predictores sociales y educativos

    págs. 35-76

    

  • 4. El contexto sociocultural en la evaluación de los centros educativos

    Alejandro Tiana Ferrer

    págs. 61-76

    

  • 5. Los procesos de centro y su influencia en la calidad de la enseñanza

    Álvaro Marchesi Ullastres

    págs. 77-94

    

  • PARTE III. Los procesos. La acción de los profesores

    págs. 77-118

    

  • 6. Los procesos de aula y su influencia en la calidad de la enseñanza

    págs. 95-118

    

  • 7. La evaluación de las habilidades metacognitivas

    Amparo Moreno Hernández

    págs. 119-136

    

  • PARTE IV. Los resultados. Estrategias y valores

    págs. 119-152

    

  • 8. El aprendizaje de actitudes y valores

    Leoncio Fernández Bernardo

    págs. 137-152

    

  • 9. El aprendizaje de las Matemáticas

    Vicente Rivière

    págs. 153-178

    

  • PARTE V. Los resultados. Las áreas curriculares

    págs. 153-272

    

  • 10. El aprendizaje de la lengua

    Luis González Nieto

    págs. 179-196

    

  • 11. El aprendizaje de las Ciencias Sociales

    Enrique Roca

    págs. 197-220

    

  • 12. El aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza

    María Jesús Martín Díaz, Juana Nieda Oterino, Ana María Cañas Cortázar

    págs. 221-248

    

  • 13. El aprendizaje de la Tecnología

    Audberto San Gregorio Cid, Jesús Manzano

    págs. 249-272

    

  • 14. La valoración de los alumnos de la Educación Secundaria

    Isabel Monguilot Abeti

    págs. 273-286

    

  • PARTE VI. La valoración. Padres, alumnos y profesores

    págs. 273-340

    

  • 15. La valoración de los padres de la Educación Secundaria

    Isabel Monguilot Abeti

    págs. 287-300

    

  • 16. La comunidad educativa

    Álvaro Marchesi Ullastres, Eva María Pérez García, Ricardo Lucena

    págs. 301-318

    

  • 17. La evaluación individual de los centros y sus proyectos de cambio

    Álvaro Marchesi Ullastres, Elena Martín Ortega

    págs. 319-340

    

  • PARTE VII. Las consecuencias. El futuro de la Secundaria Obligatoria

    págs. 341-362

    

  • 18. Presente y futuro de la Educación Secundaria Obligatoria

    Álvaro Marchesi Ullastres, Elena Martín Ortega

    págs. 341-362

    

  • Anexos

    págs. 363-392

    

  • Referencias

    págs. 393-398