Gestión de acceso al campo y devolución de los resultados: [Contextos múltiples de socialización y aprendizaje. Un análisis desde la etnografía de la educación]
Información General
- Autores: Carmen Osuna Nevado (coord.), Patricia Mata Benito (coord.)
- Editores: Traficantes de Sueños
- Año de publicación: 2014
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-96453-93-6
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso de Etnografía y Educación (3. 2013. Madrid).
- Enlaces
- Citas a capítulos: 2 Citas
Listado de artículos
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págs. 5-6
págs. 7-12
El lento ritmo del acceso al campo: acercamiento etnográfico a una clase de educación primaria
págs. 13-18
Más allá del extrañamiento. Negociaciones y rupturas, o cuando el maestro deviene etnógrafo
Jordi Pàmies Rovira, Silvia Carrasco Pons, Vicenç Casalta Gordillo
págs. 19-24
págs. 25-30
págs. 31-42
Pequeña infancia y participación en la investigación: cuestiones éticas
págs. 43-44
págs. 45-52
págs. 53-60
págs. 61-68
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